Einblicke in den Lernfeldunterricht der Gestalter*in für immersive Medien
Lernfeld 5
Die Vorgabe für Lernfeld 5 ist "Statische 3D-Elemente erstellen und bearbeiten".
Weiterhin ist die Vorgabe:
"Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, in iterativen Prozessen 3D-Elemente mit geringer Komplexität zu erstellen und zu bearbeiten."
Die Schülerinnen und Schüler hatten den Auftrag:
Ein neuer Hersteller für VR-Brillen hat eine innovative Technik für die in der VR-Brille verbauten Displays entwickelt. Er möchte nun seinen Bekanntheitsgrad durch Messeauftritte erhöhen und den Messebesuchern ein immersives Erlebnis in Form einer statischen 3D-Umgebung ihrer Stadt in 100 Jahren ermöglichen.
Beispielhaft hier ein Schülerprodukt:
Lernfeld 6
Die Vorgabe für Lernfeld 6 ist "3D-Modelle animieren".
Weiterhin ist die Vorgabe:
"Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, in iterativen Prozessen 3D-Modelle zu animieren."
Die Schülerinnen und Schüler hatten den Auftrag:
Ein Industrieunternehmen möchte an seinem Messestand eine 3D-Animation seines neu entwickelten Montageroboters als Video präsentieren. Dafür liefert er CAD-Daten des Roboters, die animiert werden sollten.
Beispielhaft hier zwei Schülerprodukte:
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